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心理学家

历史是客观存在的，历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。本页主要收录了关于心理学家的相关知识，让您更加了解关于心理学家的知识。

孙本文

孙本文（1891～1979），中国社会学家，社会心理学家。号时哲。江苏吴江人。1918年毕业于北京大学。1921～1926年留学美国，获纽约大学哲学博士学位。1926～1928年在复旦大学讲授社会学。1929～1949年任中央大学教授，兼社会学系主任。1928年发起成立“东南社会学会”，1930年发起成立中国社会学社，任正理事并主编《社会学刊》。中华人民共和国建立后，长期在南京大学地理系、哲学系任教。曾任江苏省哲学社会科学联合会理事、南京市经济学会理事、副会长等职。1979年2月21日逝世。孙本文深受美国
安德烈耶娃

安德烈耶娃（Γалина Μихайлова Αндреева ；1924～　），前苏联社会心理学家。1924年6月13日生于喀山一个神经病学家的家庭。1945年入莫斯科大学哲学系，1953年研究生班毕业。1965年获哲学博士学位。1969年在哲学系建立了具体社会研究方法教研室，研究社会心理学问题。1971年调入莫斯科大学心理学系，1972年在心理学系创建了社会心理学教研室并担任室主任，着重研究和探讨在马克思主义方法论的领域内发展社会心理学知识的一般观点以及建立苏联社会心理学的整个体系等问题。主要著作有：
彼得罗夫斯基

彼得罗夫斯基（Αртур Βладимирович Πетровсκий ；1924～　），前苏联心理学家。1947年毕业于莫斯科波将金师范学院，1965年获心理学博士学位。1952～1968年先后担任副教授、教授和波将金师范学院心理学教研室主任。1968年和1971年先后被选为苏联教育科学院通讯院士和院士，1976～1979年担任苏联教育科学院副院长。1956年曾来中国，在北京师范大学教育系讲授普通心理学。彼得罗夫斯基对心理学史、个性心理学和社会心理学都较有研究。主要著作有：《心理学漫谈》(1962)、
列昂季耶夫

列昂季耶夫（Αлеκсей Ниκолаевич Леонтьев ；1903～1979），苏联心理学家。生于莫斯科。1924年毕业于莫斯科大学社会科学系，同年进入莫斯科大学心理研究所工作。1940年获心理学博士学位。1941年任莫斯科大学教授。1945年任莫斯科大学哲学系心理学教研室主任。从1966年起任莫斯科大学心理学系主任和该系普通心理学教研室主任。1968年被选为苏联教育科学院院士。1957～1967年期间任国际心理科学联合会副主席，1973年获匈牙利科学院名誉院士。主要著作有：《记忆的发展》(1
亚伯拉罕·马斯洛

亚伯拉罕·马斯洛（Abraham Harold Maslow ；1908～1970），美国比较心理学家和社会心理学家、人本主义心理学创始人。1908年4月1日生于纽约，1970年6月8日卒于马萨诸塞州的沃尔瑟姆市。1934年在威斯康星大学获哲学博士学位并任讲师。1935年去哥伦比亚大学从事研究工作。1951年任布兰代斯大学心理学教授兼系主任，开始对健康人或自我实现者的心理进行研究。于50年代中期召开“人类价值新知识”讨论会，影响甚大；于60年代初建立人本主义心理学会，该学会后来归并为美国心理学会第32分会
弗里茨·海德

弗里茨·海德（Fritz Heider；1896～1988），美国社会心理学家。生于维也纳，1920年获格拉茨大学哲学博士，后去柏林大学工作，受到格式塔心理学者W.克勒和K.莱温的影响。1930年赴美国，成为格式塔心理学家K.考夫卡的助手，在马萨诸塞州史密斯学院工作，并在克拉克聋哑学校从事研究工作17年。1947年在堪萨斯大学任教。曾任奥斯陆大学、斯坦福大学、康奈尔大学及杜克大学客座教授。1959年获美国社会问题心理学研究会的莱温纪念奖，1965年获美国心理学会杰出科学贡献奖。代表著作有：《人际关系心理学
弗劳德·奥尔波特

弗劳德·奥尔波特（Floyd Allport ；1890～1978），美国社会心理学家。生于威斯康星州的米尔沃基，是社会心理学家G.W.奥尔波特之兄。曾师从E.B.霍尔特和H.明斯特尔贝格，1919年获哈佛大学博士学位，1922年任北卡罗来纳大学副教授。1924年任锡拉丘兹大学社会科学院院长。此后在麦克斯韦尔研究生院任社会与政治学系的心理学教授，1957年退休。曾获美国心理学会杰出贡献奖和美国心理学基金会金奖。
库尔特·勒温

库尔特·勒温（Kurt Lewin ；1890～1947），德国心理学家，格式塔心理学的后期代表、拓扑心理学的创始人。1890年9月9日生于普鲁士的莫吉尔诺（今在波兰），1947年2月12日卒于美国马萨诸塞州的牛顿维尔。1914年获柏林大学哲学博士学位，1922年任柏林大学讲师，1927年任教授，1932年赴美任访问教授。于1933年移居美国，在康奈尔大学任教。1935年起任艾奥瓦州立大学儿童福利研究所儿童心理学教授。1945年前往马萨诸塞理工学院建立并主持团体动力学研究中心，还担任加利福尼亚大学伯克利分
罗斯

罗斯（1866～1951；Ross，Edward Alsworth），美国社会学家，社会心理学家。1903年任斯坦福大学行政学与财经学教授，1906～1937年执教于威斯康星大学。1911年曾来过中国，并发表过对中国人民族性格的看法。罗斯在斯坦福大学执教时对社会学怀有浓厚的兴趣，认为社会学是进行社会改革的一种武器，他力图使之与生活、社会改革密切结合。他的《社会学原理》一书，长期被作为标准教本。在社会学史上，罗斯首先提出社会控制这一概念。认为人性中本有的“自然秩序”，包括同情心、社交性及正义感3种成分；人们
廖世承

廖世承（1892～1970），中国现代教育心理学家。上海市嘉定县人。1912年考入北京清华学校高等科（理科）；1915年赴美留学，在布朗大学攻读教育学和心理学，并先后获学士、硕士、哲学博士学位。1919年廖世承回国，任南京高等师范学校（后改为东南大学）教育科教授，主讲教育心理学、中学教育等课程，兼附属中学主任，并从事教育科学实验。1927年起任上海光华大学副校长。抗日战争时期，廖世承在湖南蓝田国立师范学院任院长。抗日战争胜利后，他回上海继任光华大学副校长、校长之职。中华人民共和国成立后，自1951年起，廖
梅钦斯卡娅

梅钦斯卡娅（Наталия Александровна Менчинская；1905—1984），苏联心理学家。1905年出生于雅尔塔一个医生家庭。她在克里米亚师范学院毕业后，1927年入第二莫斯科大学教育科学研究所研究生班，完成了副博士论文。1930年到斯维尔德洛夫斯克工业师范学院任教。从1932年起，她在俄罗斯联邦教育科学院心理学研究所先后任研究员、学术秘书、实验室主任、副所长等。1945年加入苏联。1952年获博士学位，1955年、1968年曾先后被选为俄罗斯联邦和苏联教育科学院的通讯院士，多年
维果茨基

维果茨基（Лев Семёнович Выготский ；1896～1934），苏联心理学家。1917年同时毕业于莫斯科大学历史哲学系和沙尼亚夫斯基大学。开始在戈梅利做科学研究和教学工作。1924年到莫斯科，先后在心理研究所、Н.К.克鲁普斯卡娅共产主义教育学院和第二莫斯科大学任职。
阿尔弗雷德·比奈

阿尔弗雷德·比奈（Alfred Binet ；1857～1911），法国实验心理学家、智力测验的创始人。1857年7月8日生于尼斯，1911年10月18日卒于巴黎。1889年他和同事V.亨利一起建立了法国第一所心理学实验室。1895年在他的倡导下，法国出版了第一种心理学杂志《心理学年报》。他的更重要的贡献是与T.西蒙一同创造了测量智力的方法。1904年，巴黎教育当局委托他们二人制定鉴别学习落后儿童的方法。1905年，他们编成了《比奈－西蒙量表》，内有30个难度不同的试题，用以区分判断、理解和推理的能力。1
阿尔伯特·班杜拉

阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura ；1925～2021），美国心理学家。1925年12月4日生于加拿大的曼达尔镇。1949年毕业于温哥华不列颠哥伦比亚大学。后入美国艾奥瓦大学师从K.W.斯彭斯研究学习理论。1952年获临床心理学博士学位。1953年到斯坦福大学任教。早期主要研究心理治疗问题。1958年以后与他的博士研究生R.H.沃尔特斯合作研究青少年的攻击性行为，以后又致力于社会学习理论的建树，强调认知过程、代替性强化和自我调节在人类行为中的重要作用，并提出区别于其他行为主义者的相互作用论，
利昂·费斯廷格

利昂·费斯廷格（Leon Festinger ；1919～1989），美国心理学家，1919年8月5日生于纽约市，1989年2月11日卒于纽约。1939年他在纽约市立学院毕业后前往艾奥瓦大学，在K.勒温的指导下从事研究工作。于1940和1942年分别获硕士和博士学位。1943～1945年在罗彻斯特大学任教。1945～1948年在马萨诸塞技术研究所供职，随后转往密歇根大学团体动力学研究中心并任主任。1965年到斯坦福大学任心理学教授。1968年又转任美国社会研究新校心理学教授。曾获美国心理学会的杰出科学贡献
赫伯特·亚历山大·西蒙

赫伯特·亚历山大·西蒙（Herbert Alexander Simon ；1916～2001），美国经济学家，现代决策理论的主要代表人物。生于威斯康星州密尔沃基市，卒于宾夕法尼亚州匹兹堡。1936年毕业于芝加哥大学政治学系，获文学学士学位，1943年获哲学博士学位。1938～1939年在芝加哥国际城市管理者协会工作。1939～1942年任加利福尼亚大学伯克利分校公共管理部管理测量研究中心主任。1942年回到芝加哥市，先被聘为伊利诺伊理工学院政治学助理教授，1947年成为教授。1949～1955年，在匹兹堡
汉斯·艾森克

汉斯·艾森克（Hans Jürgen Eysenck ；1916～1997），英国心理学家。生于德国柏林，卒于伦敦。1933年入伦敦大学学习，1940年获博士学位。第二次世界大战期间，曾以心理学家的身份任职于磨坊山急救医院；1945年任伦敦莫兹利医院专职心理学家；1955年任伦敦大学心理学教授，兼任莫兹利和贝思莱姆皇家医院的心理学专家。他带领研究人员从事人格的实验研究工作。初期研究人格的因素分析（内向与外向、情绪不稳定性神经质倾向）；社会态度的因素分析（软心肠与硬心肠、保守与革新）和政治心理学。1950年
詹姆斯·吉布森

詹姆斯·吉布森（James Jerome Gibson ；1904～1979），美国心理学家。1904年1月27日生于俄亥俄州，1979年12月11日卒于纽约州的伊萨卡。1928年获美国普林斯顿大学哲学博士学位，专长知觉心理学研究，其早期观点曾受格式塔心理学家K.科夫卡的影响。第二次世界大战期间，曾在美国空役，研究有关飞行的知觉问题，战后任教于康奈尔大学直至去世。1950年出版知觉专著《视觉世界的知觉》。书中提出环境信息直接产生知觉的理论，对知觉心理学有很大的影响。他1961年获美国心理学会的卓越科学贡
伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳

伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳（Burrhus Frederick Skinner ；1904～1990），美国心理学家、新行为主义心理学的主要代表。生于宾夕法尼亚萨斯奎汉纳，卒于密西西比剑桥。1931年获哈佛大学哲学博士学位。先后在哈佛大学、明尼苏达大学、印第安纳大学工作。1974年在哈佛大学退休。
阿列克谢·尼古拉耶维奇·列昂季耶夫

阿列克谢·尼古拉耶维奇·列昂季耶夫（俄文：Αлеκсей Ниκолаевич Леонтьев ；拉丁文：Aleksey Nikolayevich Leontyev ；1903～1979），苏联心理学家。生于莫斯科，卒于莫斯科。1924年毕业于莫斯科大学，其后一直在莫斯科大学任教。1941年任教授，1945年任哲学系心理学教研室主任，1966年任心理学系主任。1968年任苏联教育科学院院士。担任过国际心理科学联合会副主席(1966～1969)，获得巴黎大学(1968)、布达佩斯大学(1973)荣誉博士，
爱利克·埃里克森

爱利克·埃里克森（Erik Homburger Erikson ；1902～1979），美籍德国儿童精神分析医生，当代精神分析自我心理学的最知名人物。1902年6月15日生于德国的法兰克福，1933年结婚后即移居美国，1939年加入美国国籍。
卡尔·罗杰斯

卡尔·罗杰斯（Carl Ransom Rogers ；1902～1987），美国心理学家。生于芝加哥附近的奥克帕克，卒于加州拉霍山。先后在威斯康星和哥伦比亚大学学习，1928年获硕士学位，1931年获哥伦比亚大学博士学位。1940年到俄亥俄州立大学、1945年到芝加哥大学、1957年到威斯康星大学任教。1962～1963年任行为科学高级研究中心研究员，以后又到加利福尼亚大学和哈佛大学任职。1946～1947年任美国心理学会主席，1949～1950年任美国临床和变态心理学会主席，还担任过美国应用心理学会第一
阿列克赛·罗曼诺维奇·鲁利亚

阿列克赛·罗曼诺维奇·鲁利亚（Αлеκсандр Романович Лурия ；1902～1977），苏联心理学家、神经心理学创始人。生于喀山，卒于莫斯科。1921年毕业于喀山大学社会科学系，后到莫斯科第一医学院学医，1937年毕业。先后获教育科学博士和医学博士学位。1924～1934年在L.S.维戈茨基领导下工作，1945年任莫斯科大学教授，1967年任神经心理学教研室主任，1968年起为苏联教育科学院院士，1969～1972年任国际心理科学联合会副主席。
埃里希·弗罗姆

埃里希·弗罗姆（Erich Fromm ；1900～1980），美国心理学家、社会哲学家。又译弗洛姆。法兰克福学派的重要成员，新弗洛伊德主义重要理论家。生于德国法兰克福一个犹太商人家庭，卒于瑞士。父母笃信犹太教，但都有些神经质。这对他后来的思想发展产生了深远的影响。他曾说，之所以会研究心理学，大约与自己当时也变得越来越神经质有关；并说在那样的父母身边，他没有发病，这要感谢上帝和其他方面的影响。在海德堡大学学习期间，攻读的是哲学、社会学和心理学，1922年获哲学博士学位。1923年入慕尼黑大学研究精神分析学
加德纳·墨菲

加德纳·墨菲（Gardner Murphy ；1895～1979），美国心理学家。1895年7月8日生于俄亥俄州奇利科西，1979年3月19日卒于华盛顿。1919～1923年就学于浩其柯斯学院以及耶鲁、哈佛和哥伦比亚大学，1923年在哥伦比亚大学获博士学位。1920～1940年执教于哥伦比亚大学，然后转到纽约市立学院任教至1952年。从1952年起任门宁格基金会研究所所长。1967年退休后又接受了乔治、华盛顿大学的访问教授职位。他是美国“社会问题心理学研究会”的发起人之一。1944年被选为美国心理学会主席
戈登·威拉德·奥尔波特

戈登·威拉德·奥尔波特（Gordon Willard Allport ；1897～1967），美国心理学家。1897年11月11日生于印第安纳州的蒙特苏马，1967年10月9日卒于马萨诸塞州的剑桥。1922年获哈佛大学博士学位。以后又在柏林大学、汉堡大学和剑桥大学学习。1924年回到美国，在达特茅斯讲授社会学，后来在哈佛大学任教，1930年后任该校心理学教授。1939年任美国心理学会主席。1937～1949年任《变态与社会心理学》杂志编辑。其兄F.H.奥尔波特是美国著名社会心理学家。
让·皮亚杰

让·皮亚杰（Jean Piaget ；1896～1980），瑞士儿童心理学家和发生认识论者、日内瓦学派创始人。生于瑞士纳沙泰尔，卒于日内瓦。1915、1918年相继获纳沙泰尔大学学士学位和生物学博士学位。1921年起先后执教于纳沙泰尔、日内瓦、洛桑和巴黎大学。曾当选为瑞士心理学会、法语国家心理科学联合会和第十四届国际心理科学联合会主席。还长期担任设在日内瓦的国际教育局局长和联合国教科文组织助理总干事之职。曾任瑞士《心理学杂志》主编多年。1955年在日内瓦创立“国际发生认识论中心”并终生担任主任。曾获哈佛、
哈里·斯塔克·沙利文

哈里·斯塔克·沙利文（Harry Stack Sullivan ；1892～1949），美国精神病医生和精神分析理论家、新精神分析学派代表人物之一。祖籍为爱尔兰。1892年2月21日生于美国纽约州的诺威奇，1949年1月14日卒于巴黎。1917年在芝加哥医学院获医学博士。在进入精神病学界以前，曾在第一次世界大战中任军医，其后在包括公共卫生服务中心在内的若干研究所服务。他深受著名神经精神病学家W.A.怀特的影响，致力于精神分裂症研究。他也是一位医学教育工作者和社会活动家。为了纪念怀特，他后半生创设了怀特基金
卡尔·拉什利

卡尔·拉什利（Karl Spencer Lashley ；1890～1958），美国生理心理学家。生于西弗吉尼亚州戴维斯城，卒于巴黎。1915年获约翰斯·霍普金斯大学博士学位。曾任J.B.华生的助手，对行为主义心理学的理论和实验很有贡献。1917～1926年任明尼苏达大学心理学教授，1929年任芝加哥大学心理学教授，同年当选美国心理学会主席。1935年后任哈佛大学教授及荣誉教授。
雅各布·莫雷诺

雅各布·莫雷诺（Jacob Levi Moreno ；1889～1974），美籍精神病学家，1889年5月6日生于罗马尼亚，1974年5月15日卒于美国。1917年在维也纳大学获博士学位，先在维也纳行医，30年代初期移居美国。他是群体心理治疗的先驱，在美国创建“国际心理戏剧学会”。他最早使用社会心理学的社会测量方法，测量群体内人际关系的选择性和社会结构。在心理治疗方面，他反对S.弗洛伊德的精神分析疗法，认为这种方法太人为化，过多重视梦的分析和言词的作用。他创建心理戏剧疗法，让病人扮演一定的角色，模仿现实生